WEKO3
アイテム
【論文】中国帰国者三世の教育と社会移動に関する一考察 ―文化変容とエスニック・アイデンティティに注目して―
https://ptu.repo.nii.ac.jp/records/28
https://ptu.repo.nii.ac.jp/records/281c8aed98-beed-4899-971b-23bed45fb46d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
【論文】中国帰国者三世の教育と社会移動に関する一考察 ―文化変容とエスニック・アイデンティティに注目して― (678.6 kB)
|
Copyright
|
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-01-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 【論文】中国帰国者三世の教育と社会移動に関する一考察 ―文化変容とエスニック・アイデンティティに注目して― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Social Mobility and Education among 3rd Generation of Returnees from China:Focusing on Acculturation and Formation of Ethnic Identities | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | generation of returnee from China, ethnic identities, acculturation, segmented assimilation theory | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | generation of returnee from China, ethnic identities, acculturation, segmented assimilation theory | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 著者 |
坪田, 光平
× 坪田, 光平
|
|||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to clarify the patterns of ethnic identity and acculturation among the 3rd generation of returnee from China in Japan from the viewpoint of segmented assimilation theory. The results of the analysis, the three types of ethnic identity are found; Meritocracy, Hybrid, and Chinese Culture-Oriented. According to segmented assimilation theory, these types are affected by family structure, modes of incorporation, and ethnic community. In this paper it’s found that the modes of incorporation have a strong effect on acculturation and ethnic identity among the 3rd generation of returnee from China, especially the acceptance in Japanese school and its experience, acquisition of culturally tolerant peer group, and keeping a distance from the ethnic community. |
|||||||||||
| 書誌情報 |
技能科学研究 巻 34, 号 1, p. 1-10, 発行日 2018 |
|||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2434-3706 | |||||||||||
